חיפוש באינדקס עסקים

חפש באתר

השר הסביר לתלמידים כיצד הוא רואה את נושא המצוינות והמנהיגות החברתית, אותו חרט בית הספר על דגלו, ונענה לבקשה להתלוות אליו למשך יום שלם, במסגרת הפרויקט

השר להגנת הסביבה, גלעד ארדן, נעתר לבקשתו של עוזר ראש העירייה, ניסים אלפסי, והגיע לחנוך את פרויקט המנהיגות בבית הספר שחקים ולסייר בעיר. עם הגעתו של השר הוצג בפניו הפרויקט ע"י אלפסי, מנהל בית הספר, אבי מנשס, מורים, נציגי מועצת תלמידים ונציגים נוספים מבית הספר. כפי שפורסם בעיתון "מבט נהריה וגליל מערבי", במסגרת הפרויקט הייחודי יצטרפו תלמידים מבית הספר לדמויות מובילות באזור הצפון, כאשר כל אחד מהתלמידים הנבחרים יבלה יום במחיצתו של המנהיג, כדי לקבל ממנו השראה וללמוד ממנו על דרכי עבודתו ופעולתו.

מנהל בית הספר, אבי מנשס: "צוות שחקים ביצע סדנה במטרה לפרוט הלכה למעשה את שם בית הספר ולראות איך אנחנו שונים מבתי ספר אחרים בנושא של מצוינות ומנהיגות חברתית. אחד המיזמים מיני רבים שעלו, ובו בחרנו כפרויקט הדגל, הוא 'יום בחיי מנהיג'. תפקידו של הפרויקט הינו לדלות את המצוינות מהאנשים שאנו מצוותים לתלמידים במטרה לקדם אותם. לפני שהתלמידים יתלוו לאותן דמויות, הם יעברו מספר סדנאות בנושאי מנהיגות ע"י רכזת מגמת מדעי החברה".

השר עצמו אמר במהלך הביקור: "אני לא מאמין בנוסחת קסם למצוינות או למנהיגות, הכל מתחיל ממחויבות אישית, כאשר גם למזל יש חלק בכך כשעליך להיות במקום הנכון ובזמן הנכון. כדי שאנשים יתפתחו למצוינות ומנהיגות, עליהם לקחת את התכונה או תחום העניין בו הם טובים, וללכת עד הסוף מבחינת המחויבות. דרושה אכפתיות, ילד צריך להבין שהוא לא לבד בעולם ולא להסתפק רק בהגשמת העצמי, אלא לשאול מה אני יכול לעשות בשביל המדינה". לאחר מכן תיאר ארדן לתלמידים את המסלול אותו עבר עד להיותו השר להגנת הסביבה, ובכך איפשר להם לנסות ולקחת את הדברים המתאימים להם באופן אישי. בין השאר סיפר שבמשך ארבע שנים שהה בפנימייה, תקופה שחישלה אותו מאוד. בשנת 93', בהיותו סטודנט למשפטים, אירגן הפגנות נגד הסכמי אוסלו, דבר שהביא אותו למפגש עם אריאל שרון ויצר שינוי בחייו. ארדן הפגיש את שרון במשך כשנתיים עם סטודנטים, ולאחר מכן שימש יועצם האישי של שרון ושל בנימין נתניהו, ואף כיהן כיו"ר צעירי הליכוד. בשנת 2003 נבחר לכנסת ומאז כיהן ברוב הוועדות עד לתפקידו הנוכחי כשר להגנת הסביבה. "הסביבה היא מקום בו נבחנת מנהיגות ומצוינות. נטילת אחריות על הסביבה היא דוגמה למנהיגות ואני גאה להיות אחראי על תחום זה", הוסיף השר.

לאחר מכן ניתנה לנציגי מועצת תלמידים הזדמנות להפנות אליו מספר שאלות. בתשובה לשאלה האם כבר כאשר היה תלמיד תיכון, ידע שזו מטרתו ושירצה לעסוק בתפקיד ציבורי, ענה השר ארדן: "כשהייתי צעיר חלמתי להגיע לתפקיד ציבורי, אך לא האמנתי שאצליח לעשות זאת בגיל כה צעיר". בתשובה לשאלה כיצד ניתן לקדם מנהיגות אצל הנוער, הוא ענה: "יש לבנות אמון כדי שצעירים ובני נוער ישאפו להיות מנהיגים ציבוריים. יש לחשוף את בני הנוער לכמה שיותר נבחרי ופעילי ציבור במגוון רחב של תחומים, ולקחת חלק בפעילויות של עמותות וארגונים". כאשר התבקש להשלים את המשפט: "כשאני חושב על מנהיג, אני רואה לנגד עיניי את...", הוא בחר באברהם (יאיר) שטרן, מייסדו ומפקדו הראשון של הלח"י, ונימק זאת בכך שמדובר באדם שהקריב את חייו האישיים כדי להשיג את המטרה. לסיום נעתר השר להזמנתה של יו"ר מועצת התלמידים, דנית אלפסי, לאפשר לתלמיד או תלמידה להתלוות אליו ליום שלם.

לאחר מכן סייר השר ארדן בנהריה ונכח בין השאר בכנס של סיעת הליכוד.

הדפס כתבה

שלח לחבר

דרג כתבה

כינוי:
כותרת:
תגובה: